Las Prácticas Presenciales Supervisadas (PPS) consisten en un conjunto de actividades que el alumno debe desarrollar de forma individual como parte del plan de estudios del programa en instituciones o centros, ya sean públicos o privados. Su objetivo es conseguir ofrecer al alumno una formación integral mediante la combinación de la teoría y la práctica en ámbitos laborales reales relacionados con su especialidad y en los que deberá desarrollar las competencias profesionales propias del área de conocimiento del programa.
Desde la universidad se ofrecen al alumno dos opciones para que pueda superar los créditos de las PPS:
- El reconocimiento/convalidación de los créditos a partir de experiencia laboral previa relacionada. (Nota: algunos programas no incluyen esta opción).
- La realización de las prácticas en un centro externo de prácticas de manera supervisada.
Se muestra al alumno toda la información que necesitará durante las prácticas, a partir de la siguiente estructura:
- Información específica del programa: en donde se detallan las horas, tareas y competencias.
- Reconocimiento/Convalidación de Créditos: con el procedimiento a seguir y requisitos exigidos para presentar la solicitud.
- Documentación sobre el desarrollo de las prácticas: desarrolla la secuencia de fases y proporciona los documentos para cumplir con el desarrollo de las PPS.
Recuerde que durante todo el proceso podrá contactar con el Departamento de Prácticas de su Universidad.
1. Información específica de PSMAT
1.1 Tareas y competencias del programa
El Prácticum consiste en un conjunto de prácticas profesionales, vinculadas con la evaluación e intervención psicoeducativa en atención temprana, que el alumno debe desarrollar de forma individual en centros o instituciones externas, ya sean públicas o privadas, de forma presencial.
El Prácticum permite al alumno acercarse por primera vez a la realidad profesional de la atención temprana en diferentes contextos. Su finalidad es el desarrollo de las destrezas y habilidades básicas propias del ejercicio profesional en esta área, favoreciendo la formación integral del alumno con la combinación de los conocimientos teóricos, técnicos y prácticos adquiridos a lo largo de su formación en el máster. El Prácticum se trata de una actividad obligatoria necesaria para la obtención del título que se ejecuta dentro de un proceso que dura 150 horas.
Teniendo en cuenta la amplia versatilidad del Máster, las prácticas se organizan con un criterio que permita al estudiante adquirir experiencias en la mayor cantidad posible de ámbitos de aplicación de la profesión. La oferta de prácticas se sustentará en convenios con diferentes organizaciones, establecidos por la Universidad.
Competencias
Las competencias serían las siguientes:
- Comprender los fundamentos de la Atención Temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad, así como prevenir y detectar disfunciones en la primera infancia.
- Dominar los fundamentos y ámbitos de actuación de la atención temprana demostrando una visión interdisciplinar sobre las alteraciones del desarrollo.
- Analizar el desarrollo infantil (0-6 años) desde una perspectiva integrada, así como sus implicaciones en la atención temprana.
- Valorar la concepción de la familia como sistema, el empoderamiento familiar, los nuevos modelos de familia y el fomento de la resiliencia y el desarrollo infantil.
- Contribuir a crear las condiciones psicosociales y los apoyos sociales apropiados para el ejercicio de la parentalidad positiva promoviendo esquemas de coordinación y corresponsabilización entre los distintos servicios de la comunidad.
- Adquirir los elementos conceptuales y metodológicos necesarios para el desarrollo de la función de asesoramiento y orientación dentro de contextos familiares con hijos con discapacidad.
- Dominar las técnicas evaluativas consolidadas para la evaluación de necesidades específicas del desarrollo fomentado mejoras en su salud y calidad de vida, así como de oportunidades y accesibilidad.
- Identificar las características propias y diferenciales de los trastornos y las dificultades del desarrollo y la discapacidad en edad infantil.
- Reconocer la importancia y necesidad de los informes durante todo el proceso de actuación en atención temprana para posibilitar la comunicación eficaz entre profesionales durante la detección del caso y durante todo el proceso global de intervención interdisciplinar.
- Conocer y aplicar los recursos y las técnicas psicoeducativas que se puedan utilizar en la evaluación, prevención e intervención sobre contextos de riesgo.
- Profundizar en el conocimiento de los marcos de referencia teóricos y metodológicos en atención temprana sobre los factores familiares en los que se enmarca la educación infantil en la sociedad actual.
- Evaluar los marcos y paradigmas de investigación en que se asienta la atención temprana como bases de referencia para la intervención.
Tareas específicas
- Identificar las fases, la documentación y las herramientas necesarias para el logro de una tarea.
- Buscar información en documentos y materiales de referencia para resolver dudas y lagunas de conocimiento detectadas en la propia práctica profesional.
- Ser capaz de planificar y gestionar las tareas encargadas con eficacia.
- Resolver las tareas en los plazos previstos.
- Ser capaz de resolver problemas relacionados con el ejercicio profesional con el apoyo de los recursos necesarios o la persona idónea dentro de la institución.
- Encontrar los recursos de información y documentación necesarios para llevar a cabo las tareas encargadas.
- Argumentar las decisiones tomadas para resolver las tareas asignadas.
- Ser capaz de integrarse en equipos existentes en la entidad.
- Comportarse de acuerdo a las normas sociales, organizacionales y éticas de la empresa o institución y de la profesión.
- Autoevaluar la propia actuación profesional.
- Revisar el trabajo realizado de acuerdo a las instrucciones del tutor de las prácticas con objeto de que el producto final alcance el nivel de calidad exigido.
- Aplicar habilidades de aprendizaje y adaptación a demandas específicas del mercado laboral y demostrar conocimiento de este contexto.
- Desarrollar recursos personales para la intervención: habilidades sociales y de comunicación, habilidades profesionales, toma de decisiones y auto-regulación del aprendizaje.
El estudiante podría desarrollar prácticas en cualquiera de los siguientes ámbitos:
- Centros y servicios de Atención Temprana e Intervención Infantil
- Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Centros de Educación Especial
- Centros y gabinetes psicopedagógicos
- Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia
- Servicios de asesoramiento a centros y servicios centrados en la primera infancia
- Investigación en Atención Temprana y Desarrollo Infantil
- Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados
- Organismos e instituciones centrados en la primera infancia
- Centros Hospitalarios
- Centros residenciales o de acogida
- Unidades de Neonatología en Centros Hospitalarios
- Unidades de Pediatría en Centros Sanitarios
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Centros de Fisioterapia Pediátrica
1.2 Características de las PPS de PSMAT
Para poder comenzar las prácticas es necesario tener avanzado y superado mínimo el 66% del programa.
- Previamente al inicio de las prácticas se debe presentar obligatoriamente toda la documentación requerida para ello, tanto académica como administrativa.
- Las prácticas son obligatorias puesto que forman parte del plan de estudios del programa y para obtener la titulación es necesario haberlas cursado o haber presentado el Certificado que acredite una experiencia laboral previa mínima de 3 meses sobre esta área.
- El total de horas de prácticas serán: 150 horas, de las cuales 120 horas serán presenciales en la entidad colaboradora y 30 horas destinadas a la elaboración de la Memoria de prácticas.
2. Reconocimiento/Convalidación de PPS
Para cursar esta solicitud, es obligatorio cumplir con una serie de requisitos que varían según el programa. Dichos requisitos están relacionados con:
- Tareas o capacidades específicas del ámbito laboral correspondiente: descritas en el punto anterior «Información específica»
- Tiempo mínimo de experiencia laboral en el mismo: el alumno de PSMAT deberá acreditar 3 meses de experiencia a jornada completa en alguno de los siguientes puestos de trabajo:
- Centros y servicios de Atención Temprana e Intervención Infantil
- Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Centros de Educación Especial
- Centros y gabinetes psicopedagógicos
- Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia
- Servicios de asesoramiento a centros y servicios centrados en la primera infancia
- Investigación en Atención Temprana y Desarrollo Infantil
- Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados
- Organismos e instituciones centrados en la primera infancia
- Centros Hospitalarios
- Centros residenciales o de acogida
- Unidades de Neonatología en Centros Hospitalarios
- Unidades de Pediatría en Centros Sanitarios
- Centros de Rehabilitación Infantil
- Centros de Fisioterapia Pediátrica
Se podrán reconocer las prácticas por experiencia profesional, siempre y cuando el puesto de trabajo esté directamente relacionado con las competencias y tareas de la optativa cursada en el Máster y se cumpla con lo descrito en este documento.
Para valorar el reconocimiento de los créditos de las prácticas, el alumno deberá acreditar el cumplimiento de los requisitos estipulados. Esta acreditación es posible mediante la presentación por parte del alumno de una Solicitud de Reconocimiento de Créditos por Experiencia Laboral o Profesional. Este documento deberá ir acompañado de:
- Certificado de Experiencia Laboral Previa, elaborado por la/s institución/es donde el alumno haya llevado a cabo la experiencia profesional susceptible de reconocimiento.
- Informe de vida laboral.
Los requisitos descritos en la información específica de cada programa pueden servir como guía y ayuda para cumplimentarlo. El Certificado de Experiencia Laboral Previa debe ser completado por la institución teniendo en cuenta que debe:
- Ser cumplimentado con letra mecanizada.
- Incluir toda la información solicitada.
- Ser firmado por la persona responsable de la Institución o, en su defecto, por el Director del Dpto. de RR.HH.
- Contener el sello de la Institución.
Una vez cumplimentado el/los certificado/s debe/n ser enviado/s al Departamento Internacional Prácticas de la Universidad o Universidades que titulan su programa y ofrecen la posibilidad de reconocimiento. Una vez revisada la documentación entregada, se le informará si se da continuidad al proceso de reconocimiento de las prácticas, o si existe algún error o cuestionamiento que deba ser clarificado previamente.
Si la documentación aportada está completa y correcta, se analizará la equivalencia entre las competencias que desarrolla el programa de estudios, y las competencias desarrolladas en el desempeño profesional durante el período trabajado.
Una vez superada esta fase, desde el Departamento Internacional de Coordinación de Prácticas se comunicará al alumno si la resolución ha sido positiva o negativa; y se llevará a cabo la gestión necesaria para registrar la información en su expediente académico.
NOTA: En cualquier momento de los procesos de reconocimiento descritos en este documento, las Universidades se reservan la capacidad de solicitar documentación adicional que consideren necesaria para tramitar el reconocimiento de prácticas.
3. Realización de las PPS
3.1 Contexto de realización de prácticas
Se desarrollan actividades profesionales propias del máster en un contexto laboral auténtico. Para ello se designará un docente tutor desde la universidad y se asignará un tutor dentro de la institución donde se realizarán las prácticas. Ambos tutores supervisarán y darán seguimiento a las actividades y tareas desarrolladas por el alumno durante el período de prácticas.
La evaluación de las prácticas se llevará a cabo por el tutor académico de la universidad a partir de:
- El informe final de valoración de las prácticas expedido por la empresa o institución a través de su tutor: 30% de la calificación final.
- La memoria final de prácticas elaborada por el alumno: 70% de la calificación final.
3.2 Estructura y Organización
Las prácticas presenciales supervisadas se organizan en las siguientes etapas:
3.2.1 Etapa previa
El alumno, en caso de no poder beneficiarse de los convenios de colaboración educativa existentes entre su universidad y diversas instituciones, con ayuda del Departamento de Coordinación de Prácticas de la universidad, deberá contactar con una institución para poder realizarlas.
Para poder establecer una relación con posibles instituciones donde el alumno tenga interés y pueda realizar las prácticas, el al alumno puede utilizar la/s Carta/s de Presentación, a nombre de la/s universidad/es, donde se informa al centro sobre el contenido de las prácticas académicas y sus características, así como las implicaciones que tendría su colaboración:
- Carta Presentación PPS Universidad Europea del Atlántico
- Carta Presentación PPS Universidad Iberoamericana (México)
Una vez el alumno haya concretado con alguna institución contactada la posibilidad de realizar las prácticas, debe completar y enviar el formulario de Inscripción-solicitud del centro de prácticas al Departamento Internacional Prácticas de la Universidad o Universidades que titulan su programa.
NOTA: Para consultar cuál o cuáles universidades titulan el programa en el que se encuentra inscrito consulte su PANAL (Expediente Académico)
En el momento en el que el Departamento Internacional de Prácticas revise la documentación y apruebe el centro escogido por el alumno según la información facilitada, se pondrá en contacto con el alumno para proceder a la orientación y gestión de la firma del Convenio de colaboración y su correspondiente Anexo por parte del centro y de la universidad (si se requiere).
Además, según el país donde el alumno realice las prácticas y la normativa vigente en cada país, el alumno deberá hacer entrega de la documentación adicional que sea requerida por la normativa de su país. A continuación, se precisan algunos detalles de esta información adicional para algunos países:
3.2.1.1 Alumnos matriculados en la Univ. Europea del Atlántico
| Alumnos matriculados en la Universidad Europea del Atlántico | ||
| Alumnos que hacen prácticas en territorio español | Alumnos menores de 28 años que cursan títulos oficiales | Se acogen al Seguro Escolar de la propia universidad, por lo que no tendrán que entregar ninguna documentación adicional. |
| Alumnos mayores de 28 años que cursan títulos oficiales | Deberán contratar obligatoriamente un seguro de accidentes y/o responsabilidad civil para poder realizar sus prácticas. El resguardo de dicha póliza será exigido por la Universidad antes de poder comenzar las prácticas. | |
| Alumnos de cualquier edad que cursan títulos propios | Deberán contratar obligatoriamente un seguro de accidentes y/o responsabilidad civil para poder realizar sus prácticas. El resguardo de dicha póliza será exigido por la Universidad antes de poder comenzar las prácticas. | |
| Alumnos que hacen las prácticas fuera del territorio español | Alumnos de cualquier edad y titulación: | Deberán contratar un seguro de accidente y/o responsabilidad civil en el caso en el que la legislación del país donde realice la práctica lo exija. Así como deberán cumplir con la legislación vigente en materia de prácticas del país donde se realizan las prácticas. |
3.2.1.2 Alumnos matriculados en la Univ. Internacional Iberoamericana (Puerto Rico)
| Alumnos matriculados en la Universidad Internacional Iberoamericana (Puerto Rico) | ||
| Alumnos que hacen prácticas en territorio puertorriqueño | Todos los alumnos |
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| Exigencias adicionales para prácticas en Centros Sanitarios |
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| Exigencias adicionales para prácticas en Centros de Naturopatía |
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| Alumnos que hacen las prácticas fuera del territorio puertorriqueño | Todos los alumnos | Deberán contratar un seguro de accidente y/o responsabilidad civil en el caso en el que la legislación del país donde realice la práctica lo exija. Así como deberán cumplir con la legislación vigente en materia de prácticas del país donde se realizan las prácticas. |
3.2.1.3 Alumnos matriculados en la Univ. Internacional Iberoamericana (México)
| Alumnos matriculados en la Universidad Internacional Iberoamericana (México) | ||
| Alumnos que hacen prácticas en territorio mexicano | Todos los alumnos | No existen exigencias adicionales establecidas de forma normalizada. Si se requieren, se especificarán al alumno desde la universidad o centro de práctica. |
| Alumnos que hacen las prácticas fuera del territorio mexicano | Todos los alumnos | Deberán contratar un seguro de accidente y/o responsabilidad civil en el caso en el que la legislación del país donde realice la práctica lo exija. Así como deberán cumplir con la legislación vigente en materia de prácticas del país donde se realizan las prácticas. |
NOTA: Las Universidades se reservan la capacidad de modificar las exigencias en función de los cambios de normativa que puedan suceder.
Una vez registrada por el Departamento de Prácticas la documentación requerida, el alumno puede continuar con el proceso de prácticas en el Centro.
3.2.2. Etapa de desarrollo
Durante esta etapa el alumno deberá realizar las prácticas en el Centro seleccionado.
En la mayoría de programas, las horas presenciales en el centro colaborador se estiman en 120 horas presenciales y unas horas adicionales para la elaboración de la Memoria Final. Sin embargo, algunos programas tienen adjudicados un número de horas presenciales distintas. Revise esta información sobre su programa en el apartado «Información específica del programa».
Durante esta etapa el alumno realiza las horas de prácticas en el centro colaborador de prácticas, cumpliendo con la Normativa de la Universidad y del Centro, por lo que su estructura y organización dependerá del área asignada para la realización de las prácticas. Estas prácticas deben estar supervisadas y el alumno debe contar con el apoyo de un tutor asignado del centro de prácticas, el mismo que posteriormente deberá realizar un informe de evaluación.
Los horarios en los que se van a realizar las prácticas deberán haber sido concretados anteriormente con el centro. Éstos además se establecerán teniendo en cuenta las características de las mismas y las disponibilidades del centro de prácticas. Se procurará que sean compatibles con la actividad académica, formativa y de representación y participación desarrollada por el estudiante en la Universidad.
3.2.3. Evaluación de las prácticas
La memoria final de prácticas es un documento elaborado por el alumno, que tiene el objetivo de sistematizar y reflexionar sobre la experiencia profesional vivida en el centro. La estructura del documento debe seguir la Plantilla de Memoria de Prácticas y no debe sobrepasar las 25 páginas como máximo para todos los programas, a excepción de los programas del área de salud con casos clínicos donde se establece el máximo en 35 páginas (no se aceptarán memorias con un número superior de páginas). Este número de páginas no incluye las referencias bibliográficas ni los anexos.
NOTA: Aquellas memorias que incluyan imágenes o videos de menores de edad, deberán ir acompañadas del permiso de sus padres/tutores
Una vez finalizadas las horas presenciales de las prácticas, el alumno deberá entregar la memoria en un plazo máximo de 15 días al Departamento Internacional de Coordinación de Prácticas los siguientes documentos debidamente cumplimentados:
- Memoria final de prácticas
- Informe de evaluación de prácticas del alumno
- Informe de evaluación del tutor del centro de prácticas
A continuación, se procederá con la evaluación final de las mismas basándose en la siguiente ponderación:
- La memoria final de prácticas elaborada por el alumno: 70% de la calificación final.
- El informe de evaluación del tutor del centro de prácticas expedido por el centro de prácticas a través de su tutor: 30% de la calificación final.
La nota final obtenida será comunicada al alumno a través de la Plantilla del Informe del tutor de la Universidad y registrada la nota en su expediente académico en un plazo máximo de un mes.
4. Preguntas Frecuentes de las PPS
4.1. Por dónde comenzar con las PPS
Se recomienda a los alumnos que lean la Información específica de su programa, en ella encontrarán las caracteristicas de las mismas (tareas y competencias, horas a realizar, etc.) y Cartas de Presentación que las Universidades ponen a su disposición para facilitar la búsqueda de Centros de Prácticas.
Muchos programas contemplan la posiblidad de convalidar/reconocer las prácticas a partir de la experiencia profesional. En este caso, en el apartado 1.3 Para Reconocerlas/Convalidarlas de la 01. Información específica del Programa encontrarás el tiempo mínimo requerido para poder solictar la convalidación. Y en la sección «Convalidación/Reconocimiento de Prácticas» se describe cómo llevar a cabo este proceso y se aporta el formulario que deberá/n cumplimentar la/s institución/es.
En el caso de que el alumno opte por la Realización de las Prácticas, deberá continuar con la lectura de la sección correspondiente y con tiempo suficiente, iniciar los trámites para la firma del convenio de prácticas y su anexo (entre el Centro de Prácticas, Universidad y Alumno) para poder realizar las prácticas en los tiempos requeridos.
4.2. ¿Cuál universidad o universidades titulan mi programa?
El lugar de consulta de la/s universidad/es u otros datos sobre el programa es el PANAL.
4.3. Si me surgen otras dudas sobre las PPS, ¿con quién contacto?
En la sección de Preguntas Frecuentes, puedes encontrar las dudas comunes a muchos estudiantes. Si hasta el momento no has encontrado respuesta a tu consulta, recuerda que cualquier cuestión relativa a las Prácticas Presenciales Supervisadas o su gestión, debe ser consultada con el Departamento Internacional de Prácticas de la Universidad que titula tu programa.
5. Contacto
Para resolver las dudas, inquietudes o llevar a cabo los trámites necesarios acerca del proceso de las Prácticas Presenciales Supervisadas puede contactar a través del siguiente formulario: